BBN3402Satu2019: (MINGGU11) PENANDA WACANA- Kajian Wacana dan Strategi Komunikasi Teori dan Aplikasi

NURUL AMIRAH AISHAH BINTI OSMIRA (186765)

heloo haii

hari ni aku nak bagitau korang pasal penanda wacana. Penanda wacana dalam buku prof yang Kajian Wacana dan Strategi Komunikasi Teori dan Aplikasi tu.. Harga buku ni RM20 je,, tak mahal pun.. jadi korang boleh beli buku ni.. kalau nak boleh calling-calling..

ni senarai penanda wacana dalam buku ni.. Sila baca sampai habis, kalau tak korang murung seminggu. hahaha..

PENANDA WACANA/ DISCOURSE MARKERS

	PENANDA WACANA	DISCOURSE MARKERS
1	1. Selain itu (2) 2. Namun (1) 3. Malah (1)	1. Other than that 2. However 3. Even
2	1. Oleh itu (6) 2. Selain itu (2) 3. Tambahan pula (1) 4. Sebaliknya (1) 5. Seterusnya (1) 6. Manakala (2) 7. Misalnya (1) 8. Malah (1) 9. Hal ini (1) 10. Hal ini kerana (1)	1. Therefore 2. Besides that 3. In addition 4. Otherwise 5. Next 6. While 7. For example 8. Even though 9. This is 10. This is because
3	1. Malah (20) 2. Oleh itu (11) 3. Selain itu (15) 4. Namun (19) 5. Adakalanya (19) 6. Kadangkala (15) 7. Seterusnya (20) 8. Hal ini (28) 9. Melalui (9) 10. Maka (10) 11. Hal ini kerana (8) 12. Oleh sebab (19) 13. Walau bagaimanapun (13) 14. Sebagai rumusan (9) 15. Manakala (10) 16. Akhir sekali (5) 17. Walaupun (18) 18. Lantas (1)	1. Even though 2. Therefore 3. Besides that 4. However 5. Sometimes 6. Sometimes 7. Next 8. This is 9. Through 10. Then 11. This is because 12. By reason 13. However 14. As a summary 15. While 16. Lastly 17. Even though 18. Then
4	1. Malah (3) 2. Hal ini (3) 3. Oleh itu (1) 4. Selain itu (2)	1.Even though 2.This is because Therefore 4.Besides
5	1. Seterusnya (5) 2. Misalnya(2) 3. Namun (3) 4. Hal ini (2) 5. Kadangkala (3) 6. Namun begitu (1) 7. Oleh itu (1)	1. Next 2. For example 3. However 4. This is because 5. Sometimes 6.However 7. Therefore
6	1. Hal ini (11) 2. Seterusnya (4) 3. Malah (5) 4. Selain itu (10) 5. Maka (1) 6. Namun (3 7. Adalah jelas bahawa (1)	1. This is because 2. Next 3. Even though 4. Besides that 5. Then 6. However 7. It is clear that
7	1.Oleh itu (2)	1.Therefore

NURUL AMIRAH AISHAH BINTI OSMIRA (186765)
NUR MAIZATUL NAZIFAH BINTI MOHAMAD NAZIF (192977)

BBM3410Satu20019: Ulasan Buku kajian Wacana dan Strategi komunikasi: Teori dan Aplikasi Normaliza Abd Rahim (2019)

Hello hai..

Hari ni aku nak bagi rumusan bab demi bab buku Prof iaitu Kajian Wacana dan Strategi Komunikasi Teori dan Aplikasi. Moh la kita baca.

Buku Kajian Wacana dan Strategi Komunikasi: Teori dan Aplikasi merupakan sebuah buku yang mengandungi teori dan pendekatan yang boleh digunakan dalam penyelidikan. Bahan yang digunakan dalam penyelidikan ini ialah cerita kanak-kanak dan lagu. Dalam bab 1 buku ini mengandungi pengenalan kepada kajian wacana serta definisi yang diberikan oleh tokoh. Bab 2 buku ini pula menjelaskan teori dan pendekatan yang digunakan. Terdapat lima teori dan pendekatan dalam buku ini. Antara yang dikemukakan dalam buku ini ialah Teori Analisis Wacana Brown & Yule (1983), Teori Analisis Wacana Stubbs (1983), Teori Analisis Wacana Kritis van Dijk (1977), Pendekaatan Analisis Wacana Normaliza Abd Rahim (2018) dan Teori Analisis Wacana Normaliza Abd Rahim (2018). Bab 3 buku ini membincangkan tentang analisis wacana tekstual dan ujaran. Dalam bab ini, buku ini menerangkan kajian analisis wacana yang dilakukan terhadap lirik lagu, ujaran kanak-kanak autisme, dan cerita sosial. Sampel kajian ini terdiri daripada kanak-kanak austime (mild autism dan Sindrom Aspenger) yang berumur Kajian ini memperlihatkan nilai sosial yang diterapkan dalam bahan kajian untuk memahamkan kanak-kanak tersebut agar mereka boleh berkomunikasi dengan orang lain. Setiap kajian yang dijalankan menggunakan pendekatan analisis wacana yang menganalisis tiga elemen iaitu kandungan, konteks dan andaian.

Bab 4 buku ini pula menerangkan tentang strategi komunikasi yang digunakan sebagai percubaan sistematik oleh pelajar untuk memecahkan kod dalam bahasa sasaran. Dalam bab ini juga, penulis membincangkan ujaran yang dituturkan oleh manusia juga berkait dengan strategi komunikasi. Bab 5 membincangkan tentang taksonomi dan pendekatan strategi komunikisasi. Dalam bab ini, penulis membincangkan tentang elemen-elemen yang berkaitan dalam strategi komunikasi. Ia bermula dengan kajian terdahulu yang dilakukan oleh Tarone pada 1977 dan terdapat lima elemen strategi komunikasi yang dikemukakan oleh beliau. Kemudian, kajian seterusnya dijalankan oleh Johnstone (1989) dan sebanyak Sembilan strategi komunikasi oleh beliau. Taksonomi strategi komunikasi juga dilakukan oleh Dornyei dan Scott (1997) dan sebanyak 12 taksonomi dikemukakan oleh mereka. Kajian yang dijalankan oleh Normalliza Abd Rahim (2018) merupakan penambahbaikan daripada kajian-kajian lepas dan beliau telah mengemukakan sebanyak 16 strategi komunikasi. Bab 6 buku ini ialah analisis strategi komunikasi dalam kanak-kanak. Kajian ini dilakukan untuk melihat perkaitan strategi komunikasi dengan ujaran kanak-kanak. Bab 7 merupakan bab akhir dalam buku ini. Bab ini membincangkan tentang cadangan kajian akan datang dan penyelidik boleh menggunakan teori dan pendekatan dalam buku ini. Semoga buku ini boleh membantu penyelidik-penyelidik untuk menjalankan kajian dalam anaisis wacana.

Normaliza Abd Rahim. (2019). Kajian Wacana dan Strategi Komunikasi Teori dan Aplikasi. Kuala Terengganu: Penerbit UMT.

Harga buku: RM20

BBN3402Satu2019: Minggu 10

NURUL AMIRAH AISHAH BINTI OSMIRA  (186765)    

NUR MAIZATUL NAZIFAH BINTI MOHAMAD NAZIF (192977)

AIS KRIM EPAL

Inspirasi untuk membuat ini datang daripada Bella Radford, seorang peserta Masterchef beberapa tahun lalu. Ia bukan resipinya, walaupun atas permintaan saya dia menghantarnya kepada saya (yang saya rasakan ianya akan hilang) tetapi dia tetap hantarkannya. Saya telah membuat ais krim keladi untuk Cara Makan, dan hanya menggantikan satu buah yang lain. Dan sebaliknya, jika anda ingin mencuba apa-apa ais krim buah-buahan yang lain, anda hanya boleh menggunakannya sebagai cara lain. Makan makanan yang asli, dengan sempurna, atau menjadikannya ais krim yang tidak lazim dan elegan dengan memasukkannya ke dalam gelas dan topping dengan sos manisan gula perang, yang anda buat dengan mencairkan 3 sudu teh gula perang ringan, 2 gula pasir, kurang ¼ cawan tanpa garam mentega dan ½ cawan ditambah 2 sudu sirap jagung cahaya dalam kuali di atas api sederhana. Apabila lancar. Hidupkan haba dan biarkan gelembung selama 3-5 minit. Kemudian, dari haba, kacau dalam ½ cawan krim berat. Tambah beberapa badam slivered panggang di atas untuk kesempurnaan sempurna.

2 ¼ paun epal yang telah dimasak	jus daripada 1 biji lemon
1/3 cawan gula pasir	1 sudu makan cuka epal
1 1/3 cawan krim ringan	½  cawan lebih krim berat
3 biji kuning telur

Kupas, inti dan potong apel dan letakkan dalam kuali dengan 2 sudu gula dan masak hingga lembut. Biarkan sejuk dan segar dalam pengisar atau pemproses makanan kemudian ayakkan hasilnya.

            Buat ais krim seperti biasa (lihat muka surat 223) dengan memanaskan krim ringan, memukul gula yang tersisa dengan telur kuning, memukul krim sehingga kustard dibentuk, kemudian masukkan perasa (jus lemon dan cuka epal, jika mahu). Biarkan sejuk.

            Lipat dalam puri epal sejuk, pukul krim berat sehingga tebal tetapi masih lembut dan lipat yang juga, dan bekukan seperti yang diterangkan pada halaman 223.

APPLE ICE CREAM

The inspiration for this comes from Bella Radford, a contestant on Masterchef some years back now. It isn’t her recipe, though on my request she did send it to me (which I characteristically and promptly lost) but hommage to it. I’d made a rhubarb ice cream for How to Eat, and just substituted the one fruit for the other. And in turn, if you want to try any other fruit ice cream, you can just use this as a blueprint. Eat as purely, perfectly is, or turn it into an unfamiliarly elegant ice cream sundae by pilling it into a glass and topping with butterscotch sauce, which you make by melting 3 tablespoons of light brown sugar, 2 of granulated sugar, scant ¼ cup unsalted butter and ½ cup plus 2 tablespoons light corn syrup in a pan over medium heat. When smooth. Turn up the heat and let bubble away for 3-5 minutes. Then, off the heat, stir in ½ cup heavy cream. Add some roasted slivered almonds on top for the utter perfection.

2 ¼ pound cooking apples	juice of 1 lemon
1/3 cup granulated sugar	1 tablespoon Calvados (optional)
1 1/3 cup light cream	½ cup plus tablespoon heavy cream
3 egg yolks

Peel, core and cut up the apples and put them in a pan with 2 tablespoons of the sugar and cook till soft. Let cool and purée in a blender or food processor then push through a sieve.

Make the ice cream as usual (see page 223) by heating the light cream, beating the remaining sugar with the yolks, whisking in the warn cream till a custard is formed, then adding the flavorings (lemon juice and Calvados, if using). Let cool.

Fold in the cold apple purée, whisk the heavy cream till thick but still soft and fold that in, too, and freeze as described on page 223.

NURUL AMIRAH AISHAH BINTI OSMIRA

(186765)

BROWN & YULE THEORY OF THE ANALYSIS (1983)

Brown & Yule (1983) have listed four elements of discourse. These elements include pre-scanned, implicit, referential and inferential elements. Brown & Yule (1983) also stated that discourse can be analyzed through text, writing, speech and interaction studies.

Pre-assumption

Pre-assumption is pragmatic. These assumptions have been selected based on assumptions and assumptions about what the listener can accept without any obstacles.

Implicit

Implicit is the view or the possibility. The suggestions or meanings of the speakers / writers are different from what they say. Implications are in the form of conventional implications. Speakers / authors do not state that certain images are due to other features.

References

Speakers negotiate using appropriate expressions and combine them with negotiation expressions. A reference is one that a person makes by using an expression.

Inference

The inference indicates an attempt to draw conclusions. In addition, inference describes words or relationships between words. Various assumptions have been made in several assumptions and draw conclusions.

STUBBS DISCUSSION ANALYSIS THEORY (1983)

Stubb's (1983) theory focuses on the linguistic discourse.

1. Linguistic approaches to discourse

2. Predictability

3. Phonotactic

4. Grammar

5. Intuition about the order of discourse

6. Predictability

7. Imagination and idealization

8. Structure control means

9. Canonical discourse and idealization

10. Analogy

11. Conclusion

THEORY OF CRITICAL DISCOURSE ANALYSIS (VANDIJK, 1977)

Macro Structure The global meaning of a text that is observable                                                                           from the topic / theme of a text

Superstructure The outline of a text such as the introductory section,                                                            content, conclusion and conclusion

Macro Structure The local meaning of an observable text Instead of the choice of words, sentences and styles used in a text

Theory of Critical Discourse Analysis (Fairclough, 1995)
Textual analysis	Analysis of Practice discourse	Social practice analysis
Grammar ·         Theme Lexical ·         Metaphor Cohesion ·         Recurrence ·         Conjunction	Intertectuality ·         Pre-assumptions ·         Metadiscourse ·         Disclaimer Interdiscussion ·         Narrative ·         Debate ·         Expectation ·         Expressive	Economy Education Politics

TANNEN PRINCIPLE (1987)

Tannen Principle (1987) on the ethics of the discourse are as follows:

1. Formal Expression (positive and negative image)
2. Ethics Strategy
3. Strategy options (directness and indirectness)
4. Silence (meta message)

The Strategy of Decency

Bald on-record                                                                               Positive decency Example: Ready!                                                                                              Example: You look good. Can I              Listen....                                                                                           help? Give me that big basket.                                                              Can I borrow a hundred dollars?                                                                                            l take you to the hospital, if you                                                                                                    don,t mind                                                                                                 The light is green.                                                                                        Please come in.

Negative Decency                                                                           Off-record maybe he took the box,                                                                  Wow, it's getting cold this maybe!                                                                                               room.                                                                      Please give me the white plate.                                                    The price of shoes here is really Then a little instruction is not needed?                             expensive. Throw empty bottles everywhere                                                  Your clothes are pretty. allowed.

Johnstone (2002) argues that discourse approaches are divided into several parts.

1. Words and lines

2. Paragraphs and episodes

3. The grammar discourse and narrative structure

4. Arrange conversations.

5. Verse organization

6. Cohesion

7. Structures and regulations

Discourse Analysis Approach(Normaliza Abd Rahim,2018b)
PRA-ASSESSMENT 1. Intuitive 2.Contents ·         Acceptance / Disclaimer ·   Requirements ·   Reference ·   Anaphora ·    Repetition ·    Blur ·   Confirmation	EMOTIONS 1. Positive 2. Negative 3. Mixed   emotions ·    The temper ·   Personality ·     Mood ·     Motivation	VALUE AND CULTURE 1.Here 2. Society 3. Tradition ·         Honest, sincere, kind, compassionate, diligent, thankful, thoughtful ·         Self-reliance, high self-esteem, courage, physical and mental hygiene, decency ·         Great respect, cooperation, community spirit ·         Justice, freedom, rationality	LANGUAGE 1. First / second / third language 2. Formal / informal 3. Language error 4. Linguistics	INFERENCE 1. Overall summary 2.Summary of topics discussion 3. Closing words

Theory of Discourse Analysis (Normaliza Abd Rahim, 2018d)
Content 1.Theme	Context 1. Grammar 2. Background 3.Emotion	Assumptions 1. Opinion 2.Referring 3.Question